Third Lesson
Primera Parte
Auxiliar Gastronómico II Edición
Libros de Cuba
Esta es la “Third Lesson”, o Lección Tercera, del diccionario gastronómico del español al inglés tal y como aparece en la “Primera Parte” del libro “Auxiliar Gastronómico: II Edición” editado en La Habana, Cuba. Tratamos de mantener el formato original. Presentamos el texto lo más fiel posible a como aparece en el libro, efectuando menores arreglos en la acentuación y ortografía tratando de no alterar el estilo original.
Nominative Pronouns
ENGLISH | PRONUNCIATION | SPANISH |
I | ai | Yo. |
You | yu | Ud. o Uds. |
He | ji | El. |
She | shi | Ella. |
It | it | Ello, lo. |
We | ui | Nosotros o nosotras. |
They | zéi | Ellos o ellas. |
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ENGLISH | PRONUNCIATION | SPANISH |
To have | tu jav | Haber o tener |
I have | ai jav | Yo tengo |
You have | yu jav | Ud. o Uds. tienen |
He has | ji jas | El tiene |
She has | shi jas | Ella tiene |
We have | ui jav | Nosotros tenemos |
They have | zá jav | Ellos o ellas tienen |
Purse | póers | Cartera (de señora) |
Bag | bag | Bolsa |
Hat | jat | Sombrero |
Coat | cóut | Chaqueta (saco) |
Gloves | glóuvs | Guantes |
Necktie | néktai | Corbata |
Shoes | shuus | Zapatos |
Have you? | jav yu | ¿Tiene Ud.? |
I have not | al jav not | Yo no tengo |
I have it | ai jav it | Yo lo tengo |
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Nota: La mayor variante que notamos en el uso de este vocabulario y el inglés actual es la omisión del verbo auxiliar 'to do'. En la lección 5 ya se empieza a incorporar en los ejercicios. Mientras tanto talvez sea apropiado añadir algunas actualizaciones; por ejemplo:
“Have you?” es correcto si estamos preguntando '¿Lo ha hecho?', sin embargo, si la pregunta es “¿Tiene Ud.?”, talvez sea más apropiado usar el verbo 'to do', como en: 'Do you have?'
De similar forma: “I have not” aplica muy bien a 'Yo no lo he hecho', pero talvez para “Yo no tengo.” 'I don't (do not) have' sería más apropiado. |
THIRD EXERCISE
“Have you the umbrella? Yes, madam; I have the umbrella. No madam; I have not the umbrella; I have the raincoat.
Have you the overcoat? Yes, sir; I have the overcoat. No, sir; I have not the overcoat.
Has he the penknife? Yes; he has the penknife. No, he has not the penknife.
Has she the purse? Yes, madam; she has the purse. No, madam, she has not the purse.
Have they the writing-paper? Yes, they have the writing-paper and the pen.
Have you a pencil? Yes, sir; I have a pencil. No, sir, I have not a pencil.
Have you a fountain-pen? Yes, madam; 1 have a fountain-pen. No madam; I have not a fountain-pen.
Has he a penknife? Yes; he has a penknife. No, he has not a penknife.”
Nota: La ausencia del verbo auxiliar 'to do' se hace notar. Este verbo es muy frecuente en las negaciones y sirve de gran ayuda en las interrogaciones. Por ejemplo:
“Have you the umbrella?” 'Do you have the umbrella?' (¿Tiene usted la sombrilla?)
“Yes, madam; I have the umbrella.” (Sí señora; yo tengo la sombrilla.)
“No madam; I have not the umbrella; I have the raincoat.” 'No madam; I don't (do not) have the umbrella; I have the raincoat.'
El verbo auxiliar 'to do' cuando es usado en la negación, en el habla diaria usualmente forma contracción con la palabra 'not'. No se usan las contracciones en los textos formales, pero sí es muy común en el habla. Lo presentamos de las dos formas, don't = do not (además de sus formas para la tercera persona del singular, doesn't = does not) que son válidas de acuerdo a la circunstancia.
“Has she the purse?” 'Does she have the purse?' (¿Tiene ella la cartera?)
“Yes, madam; she has the purse.” (Sí señora; ella tiene la cartera.)
“No, madam, she has not the purse.” 'No, madam, she doesn't have the purse.'
“Have you a pencil?” 'Do you have a pencil?'
“Yes, sir; I have a pencil.”
“No, sir, I have not a pencil.” 'No sir, I do not have a pencil.' |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Eleven |
Twelve |
Thirteen |
Fourteen |
Fifteen |
(ileven) |
(tuelv) |
(zértin) |
(fortin) |
(fiftin) |
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